🎓 2006–2026 : 20 ans au service de l'Église et de la Côte d'Ivoire
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L'histoire de l'UMECI

D'une vision née en 1926 à l'Université Méthodiste de Côte d'Ivoire.

Notre histoire

L'Université Méthodiste, fruit d'une vision qui date des années vingt (1926) et dont la trame principale était d'offrir aux enfants de Côte d'Ivoire et d'Afrique les moyens intellectuels nécessaires à leur épanouissement moral et à leur intégration sociale réussie, est aujourd'hui une réalité.

Après les écoles primaires dont les bases ont été consolidées en 1926, soit deux ans après l'arrivée très salutaire du missionnaire anglais John PLATT, les portes du secondaire vont s'ouvrir en 1955 par le Cours Secondaire Protestant de Dabou (aujourd'hui Cours Secondaire Méthodiste).

L'entrée de l'Enseignement méthodiste au supérieur s'est faite certes tardivement mais sûrement et de manière graduelle sous la houlette de Bishop Benjamin BONI.

Les grandes étapes

AnnéeÉtape
1926Consolidation des bases des écoles primaires méthodistes, deux ans après l'arrivée du missionnaire John PLATT
1955Ouverture du Cours Secondaire Protestant de Dabou (aujourd'hui Cours Secondaire Méthodiste)
2002ISTHA – Institut Supérieur de Théologie d'Abadjin-Doumé (ouvert le 25 octobre 2002)
2003CMAMCI – Conservatoire Méthodiste des Arts et Métiers de Côte d'Ivoire
2006Ouverture de 2 UFR : Sciences Économiques et de Gestion, et Droit (UMECI ancienne formule)
2011Décision de restructuration par la Conférence de l'EMU-CI (décembre 2011)
2012UMECI (ISTHA, CMAMCI, UFR)
2013UFR des Langues, Littérature, Civilisation et Communication
2018Mise en place du Laboratoire de langues
2022Le CMAMCI devient l'École Supérieure Méthodiste de Commerce et de Technologie (ESMCT)
2024Certification ISO 9001 version 2015 (janvier 2024), maintenue en janvier 2025
202620 ans au service de l'Église et de la Côte d'Ivoire (2006-2026)

Une université restructurée

L'Université Méthodiste de Côte d'Ivoire, ainsi restructurée par décision de la Conférence de l'EMU-CI depuis décembre 2011, se présente aujourd'hui comme un ensemble de trois structures de formation universitaire et ce, dans le seul but d'une meilleure visibilité et de l'optimisation des ressources humaines, financières et matérielles disponibles.

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